ماجستير القيادة التربوية

لمحة عامة

قيادة تعليم المستقبل: ابتكر واصنع الفرق في مجال التعليم في عصر الذكاء الاصطناعي.

صُمم برنامج ماجستير القيادة التربوية لتأهيل التربويين وقادة التعليم لمواكبة التغيرات المتسارعة التي فرضها التحول الرقمي. ويجمع البرنامج بين المعرفة النظرية والتطبيق العملي، ليُنمّي لدى الدارسين مهارات قيادية في مجالات التعلّم الذكي، واتخاذ القرارات المبنية على البيانات، وأساليب التعليم المبتكرة.

يمنح البرنامج فرص تعلّم مرنة من خلال المؤهلات المتدرجة، والتي تشمل الشهادات، والمؤهلات الجزئية والدرجات الأكاديمية، مما يتيح للمتعلمين إبراز كفاءاتهم في مجالات متخصصة خلال تقدمهم الأكاديمي. ويتخرّج الطلاب وهم مستعدون لقيادة مؤسسات تعليمية تتسم بالجاهزية المستقبلية والقدرة على التميّز في بيئة عالمية ديناميكية.

الفئة المستهدفة

صُمّم هذا البرنامج لكلٍّ من:

  • القيادات التربوية الحالية والطامحة (مديرو المدارس، رؤساء الأقسام، المنسقون الأكاديميون) icon
    القيادات التربوية الحالية والطامحة (مديرو المدارس، رؤساء الأقسام، المنسقون الأكاديميون)
  • المعلمون ذوو الخبرة الساعون للانتقال إلى أدوار قيادية icon
    المعلمون ذوو الخبرة الساعون للانتقال إلى أدوار قيادية
  • المتخصصون في التصميم التعليمي وتكنولوجيا التعليم والتدريب icon
    المتخصصون في التصميم التعليمي وتكنولوجيا التعليم والتدريب
  • صانعو السياسات والإداريون icon
    صانعو السياسات والإداريون
  • المتعلمون مدى الحياة والمهنيون العاملون icon
    المتعلمون مدى الحياة والمهنيون العاملون

أهداف البرنامج:

Knowledge icon

أهداف البرنامج:

أهداف البرنامج:

  • تزويد المتعلمين بمهارات قيادية متقدمة لدفع التحول الرقمي وتعزيز الابتكار في المؤسسات التعليمية.

  • تمكين المتعلمين من تصميم وتنفيذ وقيادة مبادرات استراتيجية تدمج بيئات التعلّم الذكي، بما يدعم تطوير أطر التعلّم مدى الحياة والاعتراف بالتعلّم المسبق.

  • تمكين القيادات التربوية من إنشاء بيئات تعلّم شاملة وتكيّفية تلبي احتياجات المتعلمين المتنوعة، من خلال توظيف تقنيات التعلّم المخصص والمستند إلى البيانات.

  • منح المتعلمين مرونة الحصول على شارات وشهادات ووحدات تعلّم قابلة للتراكم تُثبت كفاءاتهم في مجالات رئيسية كالتربويات الرقمية والقيادة التعليمية وتحليلات البيانات.

  • إعداد الخريجين لقيادة المؤسسات التعليمية نحو التميّز من خلال دمج أفضل الممارسات العالمية في التعليم الذكي وبناء بيئات تعلّم مستدامة وجاهزة للمستقبل.

     

Skills icon

مخرجات تعلّم البرنامج:

مخرجات تعلّم البرنامج:

World map icon

تقييم نماذج التعلّم عبر الإنترنت والمدمج والمعزّز بالتكنولوجيا لابتكار تجارب تعلّم تفاعلية وتكيّفية.

World map icon

تحليل البيانات التعليمية لاتخاذ قرارات استراتيجية وتحسين الأداء المؤسسي.

World map icon

تصميم خطط وسياسات استراتيجية تواءم الأهداف المؤسسية مع توجّهات التعلّم الذكي.

World map icon

توظيف أدوات البحث المتقدمة لدعم الممارسات القيادية وتطوير السياسات.

World map icon

تطبيق ممارسات القيادة الأخلاقية التي تُعطي الأولوية للإنصاف والتنوّع والشمول.

World map icon

إدارة الموارد المؤسسية بفاعلية، بما يشمل رأس المال البشري والمالي والسياسات.

World map icon

توظيف استراتيجيات قيادية تعزّز النمو الشخصي والمهني من خلال دمج ممارسات التعلّم الذكي ومبادرات التحول الرقمي لمواجهة الاحتياجات والتحديات التعليمية المتطوّرة.

Study Plan

اطّلع على الخطة الدراسية للتعرّف على مسارك الأكاديمي، وهيكل المقررات، وآلية التقدّم نحو إتمام البرنامج بنجاح.

Detailed Study Plan Table

رمز المساق
اسم المساق
الساعات المعتمدة
نمط الدراسة
EDEL 601
أسس القيادة التربوية
3
Online
EDLD 603
بيداغوجيا التعلّم عبر الإنترنت
3
Online
EDEL 602
قيادة تصميم المناهج المبتكرة وطرائق التدريس
3
Online
EDEL 603
تقنيات التعليم للقادة التربويين
3
Online
EDLD 600
البحث 1: مناهج البحث التطبيقي
3
Online
EDEL 604
السياسات التعليمية في العصر الرقمي
3
Online
EDEL 605
القيادة القائمة على البيانات
3
Online
ELECTIVE
مادة اختيارية
3
Online
EDEL 611
البحث 2: مشروع بحثي قائم على الممارسة المهنية
3
Online
ELECTIVE
مادة اختيارية
3
Online
EDLD 606
تقييم التعلّم عبر الإنترنت
3
Online
EDEL 606
التمويل المدرسي وإدارة الموارد البشرية
3
Online
EDLD 602
الذكاء الاصطناعي في التعليم
3
Online
EDEL 607
التدريب العملي في القيادة التربوية
3
Online

التقييم

في جامعة حمدان بن محمد الذكية، تحظى رحلتك التعليمية بدعم منظومة تقييم منهجية وشفافة تضمن الجودة والتطوير المستمر.

طرق التقييم

مراجعة البرنامج الكاملة

تشمل تقييم هيكل المقررات، وملاءمة المحتوى، ومدى توافقه مع مخرجات التعلّم وجودة طرق التقييم، وذلك ضمن مؤشرات الجودة والمعايير الشاملة.

N/A

تقييم مخرجات تعلم البرنامج

تقيس هذه العملية مدى تحقيق الدارسين لمخرجات التعلّم الرئيسية في البرنامج من خلال تقييمات سنوية تُجرى باستخدام أداة التخطيط الاستراتيجي عبر الإنترنت (SPOL)، التي تدعم التحليلات المبنية على البيانات لضمان التطوير المستمر. وتُسهّل تلك الأداة التعاون في تحديد المخرجات والمعايير التقييمية، وتعمل على توحيد جمع البيانات، وتتبع أثر إجراءات التحسين بما يعزز نجاح المتعلمين وجودة البرنامج ككل.

سنوياً

تقييم جودة المقررات الدراسية

تتضمن جمع البيانات والتحليل المنهجي لتقييمات الطلبة المنتظمة، ومراجعات الأقران، والتقارير الذاتية لأعضاء هيئة التدريس لضمان التطوير المستمر. تُسهم هذه النتائج في تطوير المبادرات التنموية لأعضاء هيئة التدريس، وتحسين المناهج الدراسية، وتعزيز الابتكار في أساليب التدريس.

مستمر